Introducción a los números y su orden

Alicia Montserrat Galán

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras.

Sesión 1: Introducción a los números y su orden

Objetivo: Los alumnos dirán en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo contar en orden".

Actividad 1: Juego de clasificación (10 minutos)
- Los alumnos tendrán una serie de tarjetas con números escritos y deberán clasificarlas en dos grupos: números que conocen y números que no conocen.
- Se fomentará la interacción entre los alumnos y el diálogo para compartir sus conocimientos.

Actividad 2: Carrera numérica (15 minutos)
- Se formarán equipos de 4-5 alumnos.
- Cada equipo tendrá un conjunto de tarjetas con números y deberán ordenarlas de manera ascendente.
- Se promoverá la participación activa y la colaboración entre los miembros del equipo.

Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen contar en orden en casa, utilizando objetos cotidianos.

Evaluación Formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante las actividades.

Se evaluará la participación activa de los alumnos, su capacidad para clasificar los números y ordenarlos correctamente.

Se tomará en cuenta la interacción entre los miembros del equipo y su comunicación verbal.

Instrumento 2: Registro escrito individual.