Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias, es decir, en ella se deben contemplar los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los alumnos desarrollen durante la sesión.

Sesión: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Competencias a desarrollar:

1. Comprensión histórica: Comprender la importancia de la Revolución de Independencia en la formación del Estado nacional.


2. Pensamiento crítico: Analizar las causas y consecuencias de la Revolución de Independencia.


3. Trabajo en equipo: Colaborar con sus compañeros en la resolución de problemas.

Fase de inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: El docente iniciará la sesión presentando el tema de la clase y su relación con la formación del Estado nacional. Además, se planteará el problema de fortalecer la identidad cultural de los alumnos en su contexto comunitario.


2. Actividad de motivación: Se proyectarán imágenes y videos relacionados con la Revolución de Independencia, y se invitará a los alumnos a expresar sus conocimientos previos y sus opiniones sobre el tema.


3. Actividad de diagnóstico: El docente realizará preguntas generales para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre la Revolución de Independencia. Por ejemplo: ¿Qué es la Revolución de Independencia? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Cuáles fueron sus consecuencias?

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Trabajo en equipo: Se organizará a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos un caso de estudio que refleje la importancia de la Revolución de