Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Cambios en nuestras capacidades y formas de ser

Objetivo de la sesión: Compartir los cambios que afrontamos en nuestras capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de nuestra identidad.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una pregunta inicial para provocar la reflexión: "¿Han notado algún cambio en ustedes mismos en los últimos años? ¿Qué cambios han experimentado en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre los cambios que se experimentan durante la etapa de primaria, tanto físicos como emocionales.
   
   
   • Realizar una dinámica de grupo donde cada alumno tenga la oportunidad de compartir algún cambio que ha vivido en su vida, ya sea personal o familiar. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los compañeros.
   
   
   • Promover una reflexión sobre cómo los demás influyen en nuestra construcción de identidad, valorando la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad escrita en la que los alumnos escriban en una hoja "Mi identidad en cambio" y describan brevemente un cambio importante que hayan experimentado en su vida. Recoger las hojas al finalizar la sesión.
   
   
   
   



4. Evaluación formativa: Diseño de instrumentos

   
   

   Instrumento 1: Observación participante

   
   
   
   
   • Registrar la participación activa de los alumnos durante la dinámica de g