Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Diseño de una Clase de Historia para estudiantes de Secundaria 2º sobre Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas, fortaleciendo así la identidad cultural de los alumnos en su contexto comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema.


2. Participación activa en la resolución del problema planteado.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su relevancia para su identidad cultural.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben de la independencia de su país y los movimientos independentistas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Plantear a los estudiantes el problema que se abordará en la clase, promoviendo su reflexión y análisis.


• Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles el problema para que lo analicen y busquen soluciones.


• Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar sobre el agotamiento del imperio español y las gestas de resistencia y movimientos independentistas en el contexto de su país.


• Apoyo docente: Brindar apoyo a los grupos en la búsqueda de información y orientación sobre cómo abordar el problema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo debe exponer sus conclusiones y soluciones al problema planteado.


• Reflexión y síntesis: Realizar una reflexión final so