Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Sherlyn Bejarano
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y promover la inclusión.


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.


Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Falta de comprensión lectora debido a situaciones socioemocionales en el contexto familiar.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1 (Despertar la motivación):



  1. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que conocen (libros, revistas, periódicos, etiquetas, carteles, etc.).

    • Registrar las respuestas en una lista visible para todos.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de textos que existen en su comunidad y en otros lugares.

    • Comentar que durante el proyecto descubrirán cómo representar gráficamente sus ideas y descubrimientos a través de la exploración de estos textos.



  3. Actividad de exploración de textos (25 minutos):



    • Visitar la biblioteca del colegio o un espacio con libros disponibles.

    • Permitir que los alumnos exploren diferentes libros y otros textos de su interés.

    • Fomentar la interacción con los textos y el intercambio de opiniones entre los alumnos.




Sesión 2 (Exploración de la comunidad):



  1. Actividad de investigación (15 minutos):

    • Realizar una salida a la comunidad para explorar diferentes lugares donde se encuentren textos (tiendas, parques, museos, etc.).

    • Pedir a