Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

angelica gaspar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y creativas de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que invite a los alumnos a moverse y relajarse. Puede ser una ronda de estiramientos o una breve danza.



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase, resaltando la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.



  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la presencia de estos elementos y recursos en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas. Invitar a los alumnos a expresar lo que sienten al observar estas manifestaciones artísticas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística en la comunidad que utilice los elementos de las artes y recursos estéticos mencionados. Puede ser una danza tradicional, una pintura mural, una escultura, entre otros. Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos visuales de dicha manifestación artística.



  • Plenaria: Cada grupo pr