Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Fortalecer la identidad cultural de los alumnos en su contexto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la conquista de América.
   
   
   • Presentar el problema a resolver: "¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su identidad cultural y la importancia de conocer la historia de su país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un caso de estudio de una gesta de resistencia o movimiento independentista en América Latina.
   
   
   • Proporcionar a los grupos material de investigación, como textos, imágenes, videos, etc., para que conozcan los antecedentes, desarrollo y consecuencias de su caso asignado.
   
   
   • Orientar a los alumnos a analizar la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español, resaltando la importancia de mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo, la investigación, el análisis crítico y la reflexión sobre la historia y su relevancia en la actualidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minu