La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

competencias y habilidades, con actividades prácticas y participativas.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: ¿En qué sustancias, objetos, materiales y actividades cotidianas interviene la química?

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la química y en qué aspectos se encuentra presente en la vida cotidiana.


• Presentar conceptos básicos sobre la Tabla periódica y sus elementos.

Desarrollo:

• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y clasifiquen algunos elementos químicos según estos criterios.


• Fomentar la participación y la discusión en grupos para la resolución de la actividad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la Tabla periódica en la química y su relación con los elementos presentes en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos identifiquen y clasifiquen elementos químicos en objetos y sustancias de su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la actividad y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Comentar las tareas realizadas por los alumnos