Identificación de los seres vivos en el entorno natural

Lizeth Morales
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y sustentabilidad.


Sesión 1: Identificación de los seres vivos en el entorno natural


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y revisión de normas de convivencia.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes seres vivos (animales y plantas) y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se llaman.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del problema: "Hoy descubriremos cómo podemos identificar y conocer a los seres vivos que nos rodean, como las plantas y los animales".

  • Actividad 1: Paseo por el entorno natural (patio de la escuela, jardín, parque cercano, etc.) para observar y registrar los seres vivos que se encuentren. Los alumnos podrán utilizar cámaras o dispositivos móviles para tomar fotografías.

  • Actividad 2: Vuelta al salón de clase y registro de lo observado. Los alumnos pegarán las fotografías en un mural y escribirán el nombre del ser vivo al lado de cada imagen.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: ¿Qué seres vivos pudimos identificar en nuestro entorno natural? ¿Cuáles eran plantas y cuáles eran animales?

  • Retroalimentación sobre la importancia de conocer y valorar a los seres vivos que nos rodean.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen y nombren a un ser vivo que les guste.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Identificación de los seres vivos en el entorno natural
Sesión 2: Clasificación de los seres vivos (plantas y animales)
Sesión 3: Cuidado y conservación de los seres vivos
Sesión 4: Regeneración de la naturaleza (plantación de semillas, cuidado de plantas)


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará una observación activa durante las actividades de campo y en el aula par