Exploración y comparación de características de plantas y animales

Alex
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque constructivista, promoviendo la participación activa del alumno en el proceso de aprendizaje y fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Exploración y comparación de características de plantas y animales (45 minutos)


Objetivo: Observar y comparar las características de plantas y animales utilizando lupas y lentes de aumento.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el tema "Características del entorno natural y sociocultural", enfatizando en la importancia de conocer y comprender su entorno.

  2. Actividad de observación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les dará lupas y lentes de aumento. Se les proporcionará diferentes plantas y animales para que los observen de cerca y comparen sus características. Los alumnos deberán tomar notas y dibujos de las características que observen.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones sobre las características de las plantas y animales. Se hará énfasis en las diferencias y similitudes entre ellos.


Sesión 2: Interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (45 minutos)


Objetivo: Describir algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).


Actividades:



  1. Recapitulación: Se repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando en las características de las plantas y animales.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación guiada sobre las interacciones de las plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol). Se les proporcionará material de lectura y se les pedirá que tomen notas sobre las interacciones