Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

competencia comunicativa y ser inclusiva.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando esta habilidad en diversas situaciones escolares.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema (5 minutos):

• Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán en la escritura de sus nombres y en compararlos con los nombres de sus compañeros.


• Resaltar la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre, ya que lo utilizarán en diferentes situaciones escolares.

2. Actividad de reconocimiento de nombres (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con una lista de los nombres de sus compañeros.


• Pedir a los alumnos que encuentren su propio nombre en la lista y escriban los nombres de los compañeros que están cerca del suyo.


• Pasear por el aula para brindar apoyo y asistencia individual a los alumnos que lo necesiten.

3. Actividad de escritura de nombres (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con sus nombres escritos correctamente.


• Pedir a los alumnos que copien su nombre en una hoja de papel en blanco, prestando atención a la forma y ortografía de las letras.


• Animar a los alumnos a intercambiar sus tarjetas con compañeros y practicar escribir los nombres de otros.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán utilizar la escritura de su nombre en diferentes situaciones escolares, como indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior: cómo escribi