Introducción al proyecto y selección de historias navideñas

Real Félix Lizzeth
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, donde los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje.


Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de historias navideñas (45 minutos)



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que trabajarán en comunidad para crear sus propias narraciones de historias navideñas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre historias navideñas que conozcan o les gustaría leer.

  • Leer juntos algunas historias navideñas seleccionadas por la maestra.

  • Los alumnos seleccionan la historia que más les gustó y la anotan en su cuaderno.


Sesión 2: Investigación sobre la cultura navideña (45 minutos)



  • Realizar una investigación en grupo sobre las tradiciones y costumbres navideñas de su comunidad.

  • Los alumnos buscan información en libros, revistas o Internet.

  • Luego comparten en grupo lo que encontraron y lo anotan en un póster.


Sesión 3: Creación de personajes y lugares (45 minutos)



  • Los alumnos eligen a uno de los personajes de la historia seleccionada y lo dibujan en su cuaderno.

  • En grupos, crean el lugar donde se desarrollará la historia, utilizando materiales como cartulinas, papel, pegamento, colores, etc.

  • Cada grupo presenta su personaje y lugar al resto de la clase.


Sesión 4: Modificación de eventos y vivenicas propias (45 minutos)



  • Los alumnos se agrupan y modifican los eventos de la historia seleccionada, incorporando vivencias propias relacionadas con su cultura navideña.

  • Utilizan recursos de los lenguajes para reflejar experiencias y emociones propias en la historia.

  • Cada grupo presenta la modificación de eventos al resto de la clase.


Sesión 5: Elaboración de la narración (45 minutos)



  • Los alumnos, en grupos, escriben la