La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Adriana Leza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán los distintos medios de transporte presentes en su comunidad y su relación con las tradiciones y costumbres familiares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes medios de transporte y se les harán preguntas para que compartan sus conocimientos previos sobre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El docente facilitará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los medios de transporte que conocen y utilicen en su comunidad.

    • Se presentará una historia o cuentacuentos relacionada con la diversidad de medios de transporte y las tradiciones y costumbres familiares al viajar en ellos.

    • Los alumnos realizarán una actividad de clasificación en la que deberán agrupar las imágenes de medios de transporte según su tipo (terrestres, acuáticos, aéreos).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los alumnos compartirán en pequeños grupos lo que aprendieron sobre los diferentes medios de transporte y cómo se relacionan con las tradiciones y costumbres familiares.

    • El docente recogerá las ideas principales del grupo y las plasmará en un póster o cartel en el aula.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos compararán las costumbres y rutinas familiares relacionadas con los medios de transporte, identificando similitudes y diferencias entre sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se recordará a los alumnos lo visto en la sesión anterior sobre los medios de transporte y las tradiciones y costumbres familiares al viajar en ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos formarán parejas y se realizará una actividad de