Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

desarrollo integral y equitativo.

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentación del tema "Expresión de emociones y experiencias" a través de una conversación grupal.


• Mostrar diferentes recursos gráficos (dibujos, fotografías, pinturas) y preguntar a los alumnos qué emociones o experiencias pueden identificar en ellas.


• Realizar una actividad de expresión libre con pinturas y papel, donde los alumnos puedan plasmar emociones o experiencias personales.


• Al finalizar, se realizará una ronda de preguntas y cada alumno deberá explicar o señalar lo que quiso representar en su obra.

Sesión 2: Descubriendo las emociones (45 minutos)

• Conversar sobre las diferentes emociones que existen y cómo se pueden expresar a través de los lenguajes artísticos.


• Mostrar diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representan.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos deberán representar una emoción a través de su cuerpo y expresión facial.


• Al finalizar, se realizará una ronda de preguntas y cada alumno deberá describir qué emoción representó y cómo lo hizo.

Sesión 3: La importancia de la igualdad de oportunidades (45 minutos)

• Conversar sobre la importancia de que todas las personas tengan las mismas oportunidades para expresar sus emocion