Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Essi Gon
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconocer la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: La planeación atenderá al problema del sistema locomotor.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y generación de un ambiente de confianza.

    • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han tenido una lesión en el sistema locomotor? ¿Cómo se sintieron?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación de imágenes del sistema locomotor y sus diferentes partes.

    • Actividad de observación: Los alumnos deberán identificar y nombrar las partes del sistema locomotor que se muestran en las imágenes.



  3. Investigación (20 minutos)



    • Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la importancia de cuidar el sistema locomotor y las prácticas socioculturales relacionadas.

    • Cada grupo deberá elaborar una lista de acciones y prácticas que promueven el cuidado del sistema locomotor, así como una lista de acciones que pueden causar lesiones.



  4. Socialización (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Reflexión (5 minutos)

    • Recordar la importancia de cuidar el sistema