La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben mencionar las habilidades y conocimientos que se espera que los estudiantes desarrollen durante la clase.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprender los diferentes textos.

Enfoque de competencias: Desarrollo de habilidades de comprensión oral y escrita, análisis crítico y expresión oral y escrita.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de participación en debates y discusiones. 2) Evaluación de comprensión escrita a través de un resumen.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea de lectura asignada previamente.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o documental que muestre diferentes aspectos de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de preguntas de comprensión durante el video para promover la participación y el análisis crítico de los estudiantes.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas centrales y secundarias del video.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y generación de una lista en el pizarrón con l