La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Objetivo (PDA): Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Motivación e Innovación

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"


• Generación de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las colonias inglesas en América.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se llevó a cabo el establecimiento de las colonias inglesas en América y qué consecuencias tuvo para los indígenas y para el futuro de las colonias?"


• Motivación e Innovación: Mostrar imágenes, videos o testimonios de la época que muestren la relación entre los colonizadores ingleses y los indígenas americanos.

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, redactor, presentador, etc.)


• Entrega de documentos y materiales de investigación sobre el tema.


• Los alumnos investigarán sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América, teniendo en cuenta aspectos como los motivos de la colonización, los métodos utilizados, las relaciones con los indígenas, el papel de la corona británica, entre otros.


• Los grupos deberán realizar un mapa conceptual o una línea de tiempo que muestre los procesos y eventos más relevantes relacionados con la conformación de las colonias inglesas.

Fase de cierre:

• Presentación de los trabajos por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las consecuencias del establecimiento de las colonias inglesas en América, tanto para los indígenas como para el futuro de las colonias.


• Reflexión individual