Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Enfoque de género.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Comunicar a los estudiantes sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia. Explicar cómo estas habilidades contribuyen a construir relaciones saludables y respetuosas en la comunidad.

  
  



• Realización de una actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que comenten situaciones en las que han presenciado o experimentado violencia verbal o física. Fomentar la discusión sobre las consecuencias de estas acciones y cómo podrían haberse evitado a través de una comunicación asertiva.

  
  



• Presentación del problema a abordar: Valorar y respetar a los compañeros, compañeras, maestras, maestros y personal de la comunidad escolar. Explicar cómo el respeto y la valoración de los demás son fundamentales para el bienestar de toda la comunidad escolar.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Explicación del concepto de comunicación asertiva: Brindar a los estudiantes una definición clara de la comunicación asertiva y ejemplos de cómo se puede expresar de manera asertiva una opinión, una crítica o una solicitud.

  
  



• Realización de actividades prácticas: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deberán practicar la comunicación asertiva. Por ejemplo, resolver conflictos entre compañeros de manera respetuosa o expre