Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar la problemática a los alumnos: "¿Cuáles fueron los sucesos más relevantes después de la independencia de México? ¿Qué tensiones surgieron entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar roles (investigador, líder, escriba, presentador).


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre los sucesos más relevantes y las tensiones entre federalistas y centralistas.


• Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos históricos, etc.).

Actividad 2:

• Los grupos deben discutir y analizar la información recopilada.


• Cada grupo debe elaborar una lista de los sucesos más relevantes y las tensiones identificadas.


• Los alumnos deben justificar sus respuestas y argumentar sus puntos de vista.

Actividad 3:

• Los grupos deben presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Durante las presentaciones, los demás alumnos pueden hacer preguntas y comentarios.

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1:

• A partir de las conclusiones de la sesión anterior, los alumnos deben realizar una reflexión individual sobre las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX.


• Los alumnos deben responder preguntas como: ¿Cuál