El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

gaby arellano
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades para el siglo XXI.


Planeación de clase:


Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Rezago escolar debido a la falta de comprensión lectora y escritura en las diferentes asignaturas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Pregunta motivadora: ¿Cuáles son las consecuencias del calentamiento global en los ecosistemas?

  2. Actividad de activación y conexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos relacionados con los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.

  3. Presentación del problema interdisciplinar: Explicación del problema de rezago escolar en comprensión lectora y escritura en las diferentes asignaturas y su relación con la clase de Biología.


Desarrollo:



  1. Presentación de información: Exposición de los conceptos básicos sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

  2. Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un ciclo biogeoquímico específico y cómo su alteración contribuye al calentamiento global. Los alumnos deberán utilizar fuentes de información confiables y elaborar un informe escrito.

  3. Creación de redes y pirámides tróficas: Con la información recopi