Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo: Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios proponiendo medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que afectan a la comunidad y los posibles contaminantes presentes.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del enfoque del aprendizaje por indagación y su importancia para el trabajo experimental no peligroso y fácil.


• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Asignación de un problema ambiental específico a cada grupo.


• Los grupos investigarán sobre el problema asignado, identificando los contaminantes presentes y su concentración en la comunidad.


• Los estudiantes recopilarán información de diversas fuentes, como investigaciones científicas, documentos oficiales y testimonios de la comunidad.


• Los grupos diseñarán medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables, para abordar el problema identificado.


• Durante el proceso, se promoverá la participación activa y la colaboración entre los miembros de cada gr