Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

1. Objetivo de la clase: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera usar cantidades que tienen al cero como referencia, por ejemplo, el saldo de una cuenta bancaria.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que se requiera usar cantidades que estén por debajo del cero.

Desarrollo:

• Mediante preguntas y ejemplos, guiar a los alumnos a comprender que existen situaciones en las que es necesario utilizar números negativos, como las deudas, temperaturas bajo cero, elevaciones bajo el nivel del mar, etc.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan representar cantidades negativas en la recta numérica.


• Realizar ejercicios sencillos de comparación y ordenamiento de números positivos y negativos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números negativos y cómo se relacionan con las situaciones de referencia al cero.


• Responder preguntas y aclarar dudas de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos lo visto en la sesión anterior sobre la necesidad de los números negativos.


• Presentarles una situación problemática en la que se pueda evidenciar la necesidad de realizar operaciones con números negativos, por ejemplo, una deuda que crece cada mes.

Desarrollo:

• Mediante preguntas y ejemplos, guiar a los alumnos a comprender cómo se realizan las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números negativos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan resolver operaciones con números negativos.


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