Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Lui Guerra
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sustentable y promover la participación activa de los alumnos en la identificación y resolución de problemas ambientales.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes sobre la contaminación ambiental y generar una reflexión sobre el impacto que tiene en la salud y el medio ambiente.

  2. Presentación del objetivo PDA: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios para proponer medidas preventivas o alternativas de solución para la degradación y contaminación ambiental en su comunidad.

  3. Actividad inicial: Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en su comunidad y cómo podrían afectar la salud y el medio ambiente.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de contaminantes y su concentración, así como la relación con la degradación y contaminación ambiental. Mostrar ejemplos de contaminantes comunes y su impacto en la salud y el medio ambiente.

  2. Aprendizaje por indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un contaminante específico para investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que investiguen sobre las características, fuentes de contaminación, efectos en la salud y el medio ambiente, y posibles medidas preventivas o alternativas de solución.

  3. Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una propuesta de proyecto comunitario para abordar el problema identificado. Deberán incluir medidas preventivas o alternativas de solución factibles y sustentables.


Cierre:



  1. Presentación de propuestas: Cada grupo deberá pr