Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: Expresar lo que se sabe sobre la familia o alguna persona cercana a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y el valor de la memoria histórica
Actividades:

1. Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


2. Conversación sobre la importancia de conocer el pasado familiar y comunitario.


3. Lluvia de ideas sobre elementos que puedan ayudar a reconocer la identidad individual y colectiva.


4. Lectura de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


5. Tarea: Investigación y selección de testimonios propios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Presentación de testimonios propios
Actividades:

1. Presentación y explicación de los testimonios seleccionados por los alumnos.


2. Exposición de fotografías, objetos, comidas u otros elementos que permitan reconocer la identidad individual y colectiva.


3. Compartir anécdotas y recuerdos relacionados con los testimonios.


4. Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria histórica.


5. Tarea: Elaboración de un escrito breve sobre los testimonios presentados.

Sesión 3:
Tema: Día de muertos y las tradiciones
Actividades:

1. Introducción al tema del Día de muertos y las tradiciones aso