El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo.

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: La vida saludable se ve comprometida por la violencia y la discriminación, lo que afecta el bienestar emocional de los estudiantes.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Reflexión inicial sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos sobre el dinamismo de las lenguas.


• Lectura de textos y análisis conjunto sobre los cambios temporales y geográficos del español.


• Realización de actividades grupales para identificar ejemplos de cambios en el español de la comunidad.

Cierre:

• Debate grupal sobre los cambios identificados y su relevancia para el patrimonio cultural.


• Sistematización de los conocimientos adquiridos en una matriz de aprendizaje.


• Tarea: Investigar y seleccionar un ejemplo de cambio geográfico del español.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Introducción del enfoque interdisciplinar: la relación entre violencia, discriminación y bienestar emocional de los estudiantes.


• Reflexión individual sobre cómo afecta la discriminación y la violencia a la vida saludable y el bienestar emocional.

Desarrollo: