Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de compartir nuestras experiencias personales.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos, como diarios o autobiografías famosas.


3. Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos compartan sucesos autobiográficos que les hayan sucedido.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir en conjunto un suceso autobiográfico, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


5. Cada grupo compartirá su texto con el resto de la clase y se promoverá la discusión en torno a las relaciones temporales identificadas.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la memoria y la capacidad descriptiva en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Revisar los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior y destacar las relaciones temporales presentes en ellos.


2. Realizar una actividad de ejercicios de memoria, donde los alumnos deberán recordar sucesos autobiográficos y describirlos en detalle.


3. Promover la discusión en torno a la importancia de la descripción en la narración de sucesos autobiográficos.


4. Dar a los alumnos la tarea de escribir un suceso autobiográfico, prestando especial atención a la capacidad descriptiva y expresión emocional.

Sesión 3:
Objetivo: Promover la expresión emocional en la narr