Introducción a la diversidad cultural y la composición sociocultural de la entidad federativa y México

ITZEL ALEJANDRA ARIAS
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia intercultural.


Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural y la composición sociocultural de la entidad federativa y México
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa diversidad cultural y si conocen algún ejemplo de ella en su comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de diferentes formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad federativa.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada uno una comunidad o cultura específica para investigar. Los alumnos deben recopilar información sobre las formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir de dicha comunidad.

  4. Puesta en común: Los grupos presentan sus investigaciones frente a toda la clase y se fomenta la reflexión y el diálogo sobre la diversidad cultural.


Sesión 2: La historia de México como un país pluricultural
Objetivo de la sesión: Conocer la historia de México como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad cultural.

  2. Presentación: Mostrar a los alumnos imágenes y videos que representen la diversidad cultural de México a lo largo de la historia, como los pueblos originarios, la influencia africana y las migraciones.

  3. Línea de tiempo: En grupos, los alumnos deben cre