La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

competencias y debe incluir actividades que promuevan la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo:
Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: La pérdida de valores en los niños, niñas y adolescentes.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del español y su relación con la pérdida de valores en los niños, niñas y adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifiquen en su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema o necesidad identificado por la lluvia de ideas.


• Cada grupo investigará sobre acciones colectivas que se estén llevando a cabo actualmente para abordar ese problema o necesidad.


• Los grupos redactarán un ensayo expresando su postura crítica sobre el problema o necesidad y proponiendo acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Los alumnos utilizarán el español de manera creativa para expresarse en el ensayo.

Fase de cierre:

• Presentación de los ensayos por parte de cada grupo.


• Comentarios y retroalimentación de los compañeros y del docente.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios y la importancia de la inclusión en la sociedad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

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