La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias, es decir, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y de autogestión.

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "dfff".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Introducción al tema mediante una pregunta problematizadora: "¿Por qué algunos lugares del mundo son propensos a terremotos y volcanes?"


• Realización de una lluvia de ideas en torno a la pregunta problematizadora.


• Presentación del problema "dfff" y su relación con el tema de las placas tectónicas.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre las placas tectónicas, sus características y dinámica.


• Los alumnos deben identificar cómo las placas tectónicas influyen en el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las placas tectónicas en la configuración de la Tierra.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema para motivar la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos principales sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo