El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias y considerar las habilidades comunicativas, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la creatividad.

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apreciación de la cultura y enriquecimiento literario orientado a tradiciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias a desarrollar: habilidades comunicativas, trabajo en equipo, pensamiento crítico y creatividad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en diferentes textos literarios.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto literario que contenga elementos del dinamismo de la lengua española.


• Solicitar a los grupos que identifiquen y analicen los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en el texto asignado.


• Proporcionar apoyo y orientación a los grupos durante el análisis.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


• Reflex