Reconociendo las diferencias y conflictos en nuestra convivencia diaria.
Jesica Romero
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos.
Sesión 1:
Título: Reconociendo las diferencias y conflictos en nuestra convivencia diaria.
Objetivo: Los alumnos reconocerán las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, identificando las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante el diálogo, la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y contextualización del tema de la paz y la convivencia.
- Presentación del problema: "¿Qué situaciones generan diferencias y conflictos en nuestra convivencia diaria?"
- Exploración del problema (15 minutos):
- Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una lista de situaciones cotidianas que pueden generar conflictos.
- Cada grupo deberá discutir y elegir una situación para analizarla y reflexionar sobre las causas y posibles formas de resolverla sin violencia.
- Se les pedirá a los grupos que compartan sus reflexiones con toda la clase.
- Construcción del conocimiento (15 minutos):
- A partir de las reflexiones de los grupos, se realizará una lluvia de ideas sobre las causas y formas de resolver los conflictos sin violencia.
- Se resaltarán los valores de la comunicación, el diálogo y la empatía como herramientas fundamentales.
- Aplicación de los derechos humanos (10 minutos):
- Se presentarán casos de conflictos generados por diferencias de intereses, puntos de vista, etc., y se solicitará a los alumnos que identifiquen qué derechos humanos pueden estar involucrados en cada caso.
- Se enfatizará en la importancia de respetar los derechos de los demás en la resolución de con