Aceptando nuestras diferencias y valorando la diversidad

JASSIVE ANAID GONZALEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación y el respeto a la diversidad.


Título de la clase: Aceptando nuestras diferencias y valorando la diversidad


Objetivo de la clase (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la convivencia escolar.



  2. Actividad 1: Descubriendo nuestras diferencias (20 minutos):



    • Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán para descubrir características, gustos, intereses, necesidades y capacidades propias.

    • Cada pareja compartirá lo descubierto con el resto del grupo, destacando las diferencias que encontraron.



  3. Actividad 2: Empatía y apoyo a compañeros con capacidades diferentes (10 minutos):



    • Los alumnos reflexionarán sobre las dificultades que puedan enfrentar compañeros con capacidades diferentes y cómo pueden apoyarles en su día a día.

    • Se realizará una lluvia de ideas sobre acciones concretas que puedan realizar para ser empáticos y colaborar en la inclusión de estos compañeros.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión conjunta sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad.

    • Despedida y recordatorio del objetivo de la clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa:

    • Se realizará una observación del desempeño de los alumnos durante las actividades propuestas, considerando su participaci