Introducción al tema

PAUL LEAL
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y generar un primer acercamiento al tema de la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la Revolución Mexicana y su importancia histórica.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes y fotografías relacionadas con la Revolución Mexicana y pedir a los alumnos que comenten qué les parece y qué creen que representan.

  3. Lluvia de ideas: En grupo, los alumnos mencionarán todo lo que sepan o crean saber sobre la Revolución Mexicana.

  4. Generación de preguntas: En grupos pequeños, los alumnos formularán preguntas sobre el tema que les gustaría responder a lo largo de la unidad.


Sesión 2: Causas de la Revolución Mexicana
Objetivo: Investigar y comprender las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.


Actividades:



  1. Presentación de las causas: En parejas, los alumnos recibirán tarjetas con diferentes causas escritas y deberán clasificarlas en causas políticas, sociales y económicas.

  2. Taller de investigación: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre las causas más relevantes de la Revolución Mexicana, como las injusticias mencionadas en el PDA.

  3. Exposición de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las causas que investigaron y sus conclusiones.


Sesión 3: Personajes de la Revolución Mexicana
Objetivo: Conocer a los personajes destacados de la Revolución Mexicana y comprender su relevancia en el movimiento.


Actividades:



  1. Investigación de personajes: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre un personaje de la Revolución Mexicana, como Emiliano Zapa