Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

desarrollo de habilidades críticas en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas para tener un juicio crítico al seleccionar información de diversos medios, comparar dicha información y elegir la que es crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática y reflexión grupal sobre la importancia de tener un juicio crítico al seleccionar información de diferentes medios.


• Presentación de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, etc.) y explicación de cómo acceder a ellos.


• Actividad: Los alumnos explorarán diferentes medios de comunicación escrita y seleccionarán una noticia de su interés. Deberán justificar las razones de su elección.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y retroalimentación.


• Introducción a la importancia de comparar información de diferentes fuentes antes de tomar una decisión.


• Actividad: Los alumnos compartirán las noticias seleccionadas en la sesión anterior y realizarán una comparación entre ellas, identificando similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Repaso de la actividad de la sesión anterior y discusión sobre la importancia de tener un juicio crítico al seleccionar información.


• Introducción a los criterios para evaluar la fiabilidad y credibilidad de una noticia.


• Actividad: Los alu