Lectura compartida de textos diversos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Lectura compartida de textos diversos

Competencia: Comunicación lingüística

Objetivo: Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Por qué creen que es importante leer en voz alta?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividades:
     a) Presentación de diferentes textos: Mostrar a los alumnos una variedad de textos como letreros, carteles, recados, mensajes, entre otros.
     b) Elección de textos: Cada alumno seleccionará un texto de su elección. Puede ser un letrero de su casa, un cartel de su escuela, un recado de su familia, etc.
     c) Lectura compartida: Los alumnos leerán en voz alta sus textos seleccionados, uno por uno, compartiendo lo que han leído con el resto de la clase.
     d) Comentario y reflexión: Al finalizar cada lectura, se abrirá un espacio para que los demás alumnos puedan hacer preguntas, comentar o reflexionar sobre lo leído.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo se sintieron al leer en voz alta sus textos.
   
   
   • Despedida y motivación para la próxima sesión.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad: Valores y sociedad

• Durante la lectura compartida de los textos, se promoverá la reflexión sobre los valores y su relación con la sociedad. Se fomentará el respeto, la empatía y la solidaridad entre los alumnos, así como la importancia de la comunicación efectiva para una c