Introducción a la lectura compartida en voz alta y promoción de la autoestima

Plan de clase

Desarrollo de la autoestima y promoción de la inclusión.

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta y promoción de la autoestima
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Verificar o confirmar información acerca del contenido de textos, mediante la relectura de fragmentos o textos completos.

Estrategias y actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación con los estudiantes sobre la importancia de la lectura y cómo esta puede ayudar a fortalecer la autoestima.
   
   
   • Presentación del tema del día: lectura compartida en voz alta.
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Qué es la lectura compartida en voz alta? ¿Por qué es importante leer en voz alta? ¿Cómo crees que la lectura puede ayudar a fortalecer nuestra autoestima?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un cuento corto, previamente seleccionado, que promueva valores como la amistad, el respeto o la confianza.
   
   
   • Lectura compartida en voz alta del cuento por parte del docente, enfatizando la entonación y la expresividad.
   
   
   • Pausas estratégicas durante la lectura para promover la interacción y la participación de los estudiantes. Se pueden realizar preguntas sobre el contenido del cuento, invitar a los estudiantes a hacer predicciones sobre lo que sucederá a continuación, o pedirles que compartan sus ideas y emociones durante la lectura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y su impacto en la autoestima.
   
   
   • Preguntas para la reflexión: ¿Qué emociones despertó en nosotros la lectura del cuento? ¿Cómo creen que la lectura en voz alta puede ayudarnos a sentirnos mejor con nosotros mismos?
   
   
   • Asignación de una tarea a domi