El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

"El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Crear formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Introducción:

• Saludo y canto de bienvenida.


• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Pregunta disparadora: ¿Qué formas geométricas conocen y dónde las podemos encontrar?


• Registro de las respuestas de los alumnos en un cartel.

Desarrollo:

1. Actividad de observación:

• Salida al patio del colegio o a un espacio exterior cercano para observar y reconocer formas geométricas en el entorno.


• Los alumnos deberán identificar y nombrar las formas que encuentren (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).


• Registro de las formas encontradas en una lista.

2. Actividad de construcción:

• Regreso al aula y entrega de materiales de arte y construcción (bloques, palitos de helado, papel, tijeras, pegamento, etc.).


• Explicación de la consigna: los alumnos deberán utilizar los materiales para crear formas y composiciones geométricas.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para construir sus formas y composiciones.


• El docente circulará por el aula para brindar apoyo y guiar el proceso creativo.

Cierre:

• Exposición de las formas y composiciones creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre el trabajo realizado: ¿Qué formas y composiciones han creado? ¿Cómo se sienten al construir con materiales de arte y construcción?


• Canto de despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

• El docente registrará en una lista los nombres de los alumnos que participaro