Elaboración de fuegos pirotécnicos y su impacto en el entorno comunitario
María de jesus vargas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo sostenible y concientización sobre el impacto ambiental de la elaboración de fuegos pirotécnicos.
Sesión 1: Elaboración de fuegos pirotécnicos y su impacto en el entorno comunitario
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Generar una lluvia de ideas sobre los fuegos pirotécnicos: ¿quién los ha visto o utilizado?, ¿qué sabemos sobre su elaboración?, ¿qué impacto tienen en el medio ambiente y la comunidad?
- Presentación del problema a abordar: la elaboración de fuegos pirotécnicos y su impacto en el entorno comunitario.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Realización de una actividad práctica en grupos: investigación sobre los materiales utilizados en la elaboración de fuegos pirotécnicos y los procesos técnicos involucrados. Los alumnos deberán investigar los componentes químicos utilizados, el proceso de fabricación y los riesgos que conlleva.
- Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y el impacto de la elaboración de fuegos pirotécnicos en el entorno comunitario.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre el problema abordado: ¿cuál es el impacto de la elaboración de fuegos pirotécnicos en la comunidad?, ¿qué alternativas sostenibles podemos implementar?
- Presentación del objetivo a cumplir (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
- Tarea para la siguiente sesión: desarrollar propuestas de alternativas sostenibles a la elaboración de fuegos pirotécnicos.
Instrumentos de evaluaci