Introducción al proyecto

Neri Miguel
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre del Proyecto: "Contando Nuestras Historias"


Objetivo general del proyecto: Promover el desarrollo de habilidades narrativas en los alumnos de Preescolar 3º, a través de la lectura y escritura de historias inventadas, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Objetivo específico de la sesión: Los alumnos serán capaces de narrar historias que inventen, siguiendo un orden cronológico y estructura adecuados, de manera individual o colectiva.


Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)



  • Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.

  • Explicación del tema narración de historias.

  • Preguntas y respuestas para motivar la participación de los alumnos.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de historias (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de historias (cuentos, fábulas, leyendas, etc.).

  • Lectura compartida de una historia.

  • Actividad: Los alumnos crean un dibujo relacionado con la historia leída.

  • Comentarios y reflexiones sobre la historia.


Sesión 3: Creando nuestras propias historias (45 minutos)



  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos comparten ideas para crear una historia en grupo.

  • Organización de la historia: los alumnos deciden los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Actividad: los alumnos escriben en conjunto la historia en un papelógrafo.

  • Reflexión sobre la importancia de llevar un orden en las historias.


Sesión 4: Presentación de historias (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos para presentar sus historias creadas.

  • Presentación de la historia en forma de teatro, títeres o lectura en voz alta.

  • Comentarios y reflexiones sobre las historias presentadas.


Sesión 5: Evaluación y cierre del