Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo: Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Uso de fuentes de información de manera crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: "En la lucha por la independencia, la participación popular jugó un papel fundamental. Sin embargo, muchas veces esta participación no fue reconocida o valorada. ¿Cómo podemos entender la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia?"


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.

Fase de Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les asignará una gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, artículos, documentos históricos, entrevistas, etc.) sobre la participación popular en esa gesta o movimiento.


• Los grupos deben analizar críticamente las fuentes de información que encuentren, identificando posibles sesgos, contradicciones o intereses particulares.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexiones sobre la participación popular en la gesta o movimiento asignado.


• Se abrirá un debate en clase sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Se destacará