Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las producciones gráficas dirigidas a distintas destinatarias y destinatarios, y cómo estas nos permiten establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.


• Actividad lúdica: Juego de adivinanzas con palabras escritas en tarjetas. Los alumnos deben adivinar qué palabra está escrita en cada tarjeta.


• Evaluación formativa: Observación y registro de la participación de los alumnos en el juego y su capacidad para identificar palabras escritas.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos buscarán en el aula objetos personales que tengan su nombre escrito. Trabajarán en parejas para ayudarse mutuamente en la búsqueda.


• Actividad lúdica: Juego de memoria con tarjetas que contengan palabras escritas. Los alumnos deberán encontrar las parejas de palabras.


• Evaluación formativa: Observación y registro de la capacidad de los alumnos para reconocer su nombre escrito en distintos objetos.

Sesión 3:

• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán con el grupo qué objetos encontraron en el aula con su nombre escrito y por qué creen que están ahí.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán etiquetas con su nombre para pegar en sus objetos personales del aula.


• Evaluación formativa: Observación y registro de la participación y capacidad de expresión oral de los alumnos, así como su capacidad para crear etiquetas con su nombre.

Sesión 4:

• Actividad de exploración: Los alumnos buscarán objetos en su casa que tengan su nombre escrito. Compartirán con el grupo lo que encontraron.


• Actividad lúdica: Juego de palabras encadenadas. Los alumnos deben decir u