Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica de la planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los alumnos que trabajarán en la construcción de su identidad y pertenencia a su comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre su comunidad y país. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducir el problema: El alumno es carente en algunos aspectos del conocimiento de ciertas costumbres y tradiciones de su País, así como de sus características. Explicar que a lo largo de las sesiones trabajarán para resolver dicho problema.


• Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará la tarea de investigar una celebración o conmemoración tradicional de su país. Cada grupo deberá investigar sobre la historia de la celebración, cómo se celebra en la actualidad, las tradiciones y costumbres asociadas, y las obras artísticas y culturales relacionadas.


• Los grupos tendrán tiempo para investigar y preparar una presentación sobre su celebración. Se les proporcionará acceso a libros, materiales didácticos y recursos en línea.


• Al final de la sesión, los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2:

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


• Introducir el concepto de patrimonio artístico y cultural, explicando la importancia de preservarlo y valorarlo como parte de la identidad de una comunidad y país.


• Mostrar imágenes y ejemplos de obra