Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultad para seguir reglas y seguir indicaciones.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Conversar sobre la importancia de moverse y mantenerse activo para mantener una vida saludable.


• Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Juego de "Simon dice" para practicar seguir indicaciones y reglas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Introducción al equilibrio corporal.


• Actividad de equilibrio estático: Pedir a los alumnos que realicen diferentes posturas de equilibrio, como sostenerse en un pie o hacer figuras con el cuerpo.


• Juego de "Las sillas musicales" para practicar el equilibrio en movimiento y seguir reglas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Introducción a los movimientos sin desplazamiento.


• Actividad de movimientos sin desplazamiento: Pedir a los alumnos que practiquen giros, brincos y otros movimientos sin moverse del lugar.


• Juego de "Estatuas" para practicar el control de movimientos sin desplazamiento y seguir reglas.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de aplicación: Crear un circuito de movimiento en el aula, donde los alumno