Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Núñez Tovar Norma- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.
Planeación de clase:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Fomentar el lenguaje oral y el saber escuchar a sus pares.
Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio: Presentación del proyecto comunitario. Explicar a los alumnos que durante varias sesiones trabajarán en un proyecto para mejorar la comunicación oral en la comunidad escolar. Motivar su interés y participación.
Desarrollo:
- Actividad de calentamiento: Realizar una ronda de pregunta-respuesta, donde cada estudiante deberá responder a una pregunta y luego formular una nueva pregunta para el siguiente compañero.
- Juego de adivinanzas: Repartir a cada alumno una tarjeta con una adivinanza escrita. Deberán leerla en voz alta y el resto de la clase tratará de adivinar la respuesta. Fomentar que se expresen oralmente para dar pistas y justificar sus respuestas.
- Dinámica de parejas: Formar parejas y asignar un tema de conversación a cada una. Los alumnos tendrán un tiempo determinado para hablar sobre el tema asignado. Luego, se rotarán las parejas para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de conversar con diferentes personas interlocutoras.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y el saber escuchar en la vida diaria. Los alumnos compartirán sus impresiones sobre la actividad reali