Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Gabriel Marín
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la interculturalidad.


Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Sesión 1: Conociendo a los artistas


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre artistas famosos que los alumnos conozcan.

  • Presentar el problema identificado: la falta de conocimiento sobre pintores y personas que hacen arte.


Desarrollo:



  • Exponer a los alumnos a una variedad de obras de arte de diferentes culturas y épocas.

  • Realizar una breve explicación de cada obra de arte, su autor y su contexto cultural.

  • Proporcionar materiales de consulta (libros, revistas, internet) para que los alumnos investiguen sobre artistas y sus obras.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles a cada grupo un artista para que investiguen sobre su vida, obras y contexto cultural.

  • Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre el artista asignado.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación sobre el artista asignado.

  • Los alumnos realizarán preguntas y comentarios sobre las diferentes presentaciones.

  • Reflexionar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en las obras de arte presentadas.


Sesión 2: Creando nuestra propia obra de arte


Inicio:



  • Recordar a los alumnos la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través del arte.

  • Presentar el objetivo de la sesión: crear una propuesta creativa utilizando elementos de las artes para promover la interculturalidad.


Desarrollo: