La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad (45 minutos)

• Presentación y explicación del tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden los alumnos por diversidad.


• Lectura de un cuento o proyección de un video que aborde el tema de la diversidad y la convivencia.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de respetar la diversidad y convivir en armonía.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán a su familia y compartirán con el grupo las diferentes formas en que se componen las familias.

Sesión 2: Identificación de las formas de ser y actuar de los pares (45 minutos)

• Recordatorio del tema de la diversidad y la convivencia.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán distintas situaciones en las que se muestren diferentes formas de ser y actuar. Por ejemplo, una pareja puede representar a un niño tímido y a otro niño extrovertido, y mostrar cómo pueden convivir y ser amigos a pesar de sus diferencias.


• Observación y reflexión: Los alumnos observarán las representaciones de sus compañeros y reflexionarán sobre cómo se sintieron al interpretar diferentes roles y cómo se sintieron al interactuar con sus compañeros en esas situaciones.


• Registro de conclusiones: Los alumnos registrarán en sus cuadernos