Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un mapa de la localidad y preguntarles si saben cómo leerlo y qué información pueden obtener de él.


• Explicación de los puntos cardinales y su importancia en la ubicación espacial.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán una rosa de los vientos y la ubicarán en un mapa de la localidad.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de territorio nacional y su importancia.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la ubicación de la entidad y el territorio nacional en relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos elaborarán una representación cartográfica de la entidad y el territorio nacional, utilizando los puntos cardinales para su ubicación.

Sesión 4:

• Revisión de las representaciones cartográficas elaboradas por los grupos.


• Actividad de corrección y mejora: Los alumnos identificarán posibles errores o mejoras en las representaciones y realizarán las correcciones necesarias.

Sesión 5:

• Actividad de aplicación: Los alumnos utilizarán las representaciones cartográficas elaboradas para responder preguntas relacionadas con la ubicación espacial de la entidad y el territorio nacional.

Sesión 6:

• Actividad interdisciplinar: Incorporar la lectura de un texto relacionado con el tema de las representaciones cartográficas y su importancia en la comprensión l