Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

competencias y habilidades 21st century skills.
Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ¿Cómo puedo concientizar sobre las mezclas químicas de productos en el uso cotidiano?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias y habilidades 21st century skills: Pensamiento crítico, comunicación efectiva, colaboración, resolución de problemas y conciencia global.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su composición química.


• Establecer el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Proporcionar a cada grupo diferentes productos de uso cotidiano y su ficha técnica (composición y concentración).


• Pedir a los grupos que analicen la relación entre la concentración y la efectividad de los productos.


• Proporcionar materiales de laboratorio para que los alumnos realicen pruebas de dilución y observen los resultados.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y los resultados de las pruebas realizadas.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia de la concentración en las mezclas de productos de uso cotidiano.


• Asignar tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar ejemplos de productos