Azar y probabilidad

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de probabilidad incorporando conceptos de estadística y matemáticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del día y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la probabilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de probabilidad y explicar la diferencia entre probabilidad frecuencial y teórica.


• Mostrar ejemplos prácticos de experimentos aleatorios y cómo se pueden representar en una tabla de frecuencia.


• Realizar un experimento aleatorio en clase, como lanzar una moneda al aire, y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos en el experimento y compararlos con la probabilidad teórica.


• Plantear preguntas para el próximo día de clase, relacionadas con el tema de probabilidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos de probabilidad frecuencial y teórica.


• Resolver las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar experimentos aleatorios adicionales, como lanzar dos dados, y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


• Comparar los resultados obtenidos con la probabilidad