Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: El uso del lenguaje como un medio de expresión de moda, incurriendo en vulgaridades.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y cuál es su lengua materna.


• Introducir el tema del día: "La importancia del lenguaje en nuestra identidad y pertenencia".

Desarrollo:

• Presentar una breve charla sobre la importancia del lenguaje oral como una manifestación de nuestra identidad personal y colectiva.


• Mostrar ejemplos de diferentes formas de hablar, dialectos y acentos para promover la reflexión sobre la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan y discutan ejemplos de expresiones lingüísticas que identifican a su comunidad y que los hacen sentir parte de ella.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus conclusiones y ejemplos de expresiones lingüísticas que identifican a su comunidad.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar y expresarse.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto breve en el que describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recor